近日，浙江湖州南潯區(qū)積極開展縱向掛職、橫向交流、定向見習(xí)等“立體式鍛煉”，為進一步提升大學(xué)生村官的工作能力水平，助推大學(xué)生村官成長拓寬了培養(yǎng)鍛煉渠道。

　　縱向掛職的目的是為了增加大學(xué)生村官的鍛煉深度。南潯區(qū)特地制定了大學(xué)生村官年度掛職鍛煉計劃，選派優(yōu)秀大學(xué)生村官到信訪、綜治、拆遷等重要崗位開展為期2個月的掛職鍛煉。

　　如2013年，南潯區(qū)就會有17名大學(xué)生村官到綜治、城建、招投標等崗位，參與中心城區(qū)拆遷、“三改一拆”、“四邊三化”等工作。

　　“立體式鍛煉”的第二個舉措——橫向交流，旨在拓寬大學(xué)生村官的鍛煉廣度。

　　南潯區(qū)根據(jù)大學(xué)生村官了解其戶籍所在地的風(fēng)土人情和組織情況的特點，讓大學(xué)生村官到戶籍所在地交流學(xué)習(xí)，利用大學(xué)生村官“本土化”的功效，鋪開、鋪廣他們的工作面。近年來，共有5名大學(xué)生村官參與了崗位交流。

　　安排大學(xué)生村官到企業(yè)見習(xí)，引導(dǎo)大學(xué)生村官到企業(yè)就業(yè)或開展自主創(chuàng)業(yè)，就是“立體鍛煉”的第三個措施，即“定向見習(xí)”。

　　南潯區(qū)與久盛地板、越球電機、申浩科技農(nóng)場、綠之源生態(tài)農(nóng)場等大型企業(yè)合作建立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實踐基地，一方面有利于提高大學(xué)生村官的工作能力，另一方面也有利于實現(xiàn)大學(xué)生村官的有序流轉(zhuǎn)。

　　近年來，共有23人通過定向見習(xí)活動離開大學(xué)生村官崗位，其中進入企業(yè)工作6名，自主創(chuàng)業(yè)17名。