近年來，浙江省湖州市安吉縣著眼于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和基層組織建設(shè)的實(shí)際需要，通過“訓(xùn)”、“帶”、“踐”等舉措，確保大學(xué)生村官“下得去”、“待得住”、“干得好”。

　　據(jù)了解，截至目前，安吉縣先后開展大學(xué)生村官農(nóng)村農(nóng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)36期，受訓(xùn)人員約2600余人次。

　　加強(qiáng)培“訓(xùn)”是為了讓大學(xué)生村官“下得去”。該縣把大學(xué)生村官培訓(xùn)納入了干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，采取黨校集中訓(xùn)、基地實(shí)踐練、外出交流學(xué)等多種方式，開展農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)知識(shí)更新等崗位培訓(xùn)，每年輪訓(xùn)不少于20天。

　　例如組織大學(xué)生村官參加“中國美麗鄉(xiāng)村大講壇”，邀請(qǐng)基層的“泥腿子”好書記和部門“專家型”領(lǐng)導(dǎo)，以現(xiàn)身說法或?qū)ｎ}講座的形式，學(xué)習(xí)基層惠農(nóng)政策、農(nóng)村工作實(shí)務(wù)、群眾路線教育等知識(shí)。

　　并且每年定期舉辦大學(xué)生村官SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、基地示范等活動(dòng)，提高大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)型。

　　除了多渠道培訓(xùn)，安吉縣還實(shí)施縣、鄉(xiāng)、村“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”，建立以縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)幫帶、村干部幫教為主的導(dǎo)師幫“帶”機(jī)制。

　　即從鄉(xiāng)鎮(zhèn)挑選部分優(yōu)秀大學(xué)生村官，由1名縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1名大學(xué)生村官，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)1-2名大學(xué)生村官，挑選駐村指導(dǎo)員、村干部等優(yōu)秀基層工作者結(jié)對(duì)聯(lián)系大學(xué)生村官，進(jìn)行一對(duì)一幫帶。

　　有了崗位培訓(xùn)和結(jié)對(duì)幫帶，還需要進(jìn)行實(shí)“踐”鍛煉，確保大學(xué)生村官“干的好”。

　　為此，安吉縣圍繞美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，開展了“青春奉獻(xiàn)基層·揚(yáng)帆美麗鄉(xiāng)村”崗位建功行動(dòng)。讓大學(xué)生村官積極參與美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃，配合專家整理村莊地域經(jīng)濟(jì)和歷史文化資料，收集美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃“金點(diǎn)子”，同時(shí)主動(dòng)參與發(fā)掘書畫村、皮影文化特色村等有特色的村莊文化內(nèi)涵。

　　同時(shí)，安吉縣還組織大學(xué)生村官領(lǐng)辦或聯(lián)系一個(gè)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)項(xiàng)目，通過制定項(xiàng)目具體實(shí)施計(jì)劃，參與組織實(shí)施、項(xiàng)目推進(jìn)、部門協(xié)調(diào)、督促檢查，幫助熟悉項(xiàng)目運(yùn)作流程和相關(guān)政策法規(guī)，增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力和破解難題能力。同時(shí)，安排大學(xué)生村官參與配合遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理、辦公信息化建設(shè)和日常群眾服務(wù)等工作，提升大學(xué)生村官村務(wù)統(tǒng)籌能力，不斷夯實(shí)大學(xué)生村官服務(wù)農(nóng)村、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力基礎(chǔ)。(完)