今年以來，江西省九江縣創(chuàng)新使用“三級交流”的“階梯式”培養(yǎng)方式為大學(xué)生村官提供成長的“沃土”，有效促進(jìn)了大學(xué)生村官健康成長。

　　“村級交流”重能力培養(yǎng)。選派25名大學(xué)生村官到后進(jìn)黨組織及深度貧困自然村擔(dān)任常務(wù)書記，每位大學(xué)生村官獨立抓好一個至少30戶以上的新農(nóng)村建設(shè)點。

　　“鎮(zhèn)級交流”重輪崗學(xué)習(xí)。安排大學(xué)生村官輪流到鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）計生辦、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)技服務(wù)站、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）勞動和社會保障服務(wù)站等崗位進(jìn)行為期半年的脫產(chǎn)輪崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　“縣級交流”重拓寬視野。安排縣級領(lǐng)導(dǎo)分11個片區(qū)對11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大學(xué)生村官進(jìn)行聯(lián)系指導(dǎo)，縣直部門對各自聯(lián)系掛鉤的村組（社區(qū)）大學(xué)生村官進(jìn)行抽調(diào)跟班學(xué)習(xí)，拓寬他們的工作視野。 張金玲