對(duì)于如何培養(yǎng)年輕干部，習(xí)近平總書(shū)記指出，要讓他們經(jīng)受吃勁崗位、重要崗位的磨煉，把重?fù)?dān)壓到他們身上，在難事急事乃至“熱鍋上的螞蟻”一樣的經(jīng)歷中經(jīng)受摔打。

　　“熱鍋上的螞蟻”這個(gè)形象的比喻，指的是人在處于嚴(yán)峻考驗(yàn)時(shí)那種焦慮、難熬的狀態(tài)。就像選調(diào)生，剛出校門(mén)就來(lái)到村里，遇到棘手難題，書(shū)本上的知識(shí)不能照搬，又沒(méi)有現(xiàn)成的“萬(wàn)能鑰匙”，必然會(huì)撓頭、跺腳。不僅如此，選調(diào)生一臉稚氣到村，難免要經(jīng)受群眾“熱辣”眼神的打量，乃至遭受“來(lái)鍍金”“找跳板”，以及“空有學(xué)歷沒(méi)有能力”等質(zhì)疑。

　　“熱鍋”是難局困境，人人避之不及。但對(duì)選調(diào)生來(lái)說(shuō)，當(dāng)一回“熱鍋上的螞蟻”既是自身成長(zhǎng)之需，也是贏得群眾之需。軟肩膀挑不起硬擔(dān)子。唯有勇于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，到熱鍋里走幾遭，特別是經(jīng)歷急中生智、破局解困，選調(diào)生成長(zhǎng)的速度才會(huì)更快。正如毛澤東同志所言，“你要是沒(méi)有碰到這個(gè)壞事，你就學(xué)不到對(duì)付那個(gè)壞事的本領(lǐng)”。而且，看別人做和自己做是兩回事，參與度越高，收獲越多，所謂“涉深水者得蛟龍，涉淺水者得魚(yú)蝦”就是這個(gè)道理。最近，疫情再次突襲，廣東佛山選調(diào)生黃媛和同事接到核酸檢測(cè)緊急任務(wù)，必須在6個(gè)小時(shí)內(nèi)完成召集人員、物資搬運(yùn)、崗前培訓(xùn)、食宿安排等工作。盡管千頭萬(wàn)緒、時(shí)間緊急，但她咬著牙沖在隊(duì)伍前面，最終很好地完成了任務(wù)，既體會(huì)了“事非經(jīng)過(guò)不知難”，也為以后應(yīng)對(duì)類似情況積累了經(jīng)驗(yàn)。

　　“熱鍋上的螞蟻”必須當(dāng)，也值得當(dāng)。當(dāng)“熱鍋上的螞蟻”，就是鼓勵(lì)選調(diào)生做起而行之的行動(dòng)者、不做坐而論道的清談客，當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者、不當(dāng)怕見(jiàn)風(fēng)雨的泥菩薩。選調(diào)生在村要有吃苦的準(zhǔn)備，甚至還要自找苦吃。當(dāng)然也要看到，吃苦有不同內(nèi)涵。在村兩年如果忙忙碌碌做一些事務(wù)性的工作，或者選擇性地去做自己擅長(zhǎng)、順手的事，過(guò)程上看上去很辛苦，但內(nèi)核上還是待在舒適區(qū)。熬夜寫(xiě)材料、做表格、建檔案，這些都是必吃之苦，但只是吃了這些苦還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不到生產(chǎn)一線、攻堅(jiān)項(xiàng)目和處突現(xiàn)場(chǎng)去奔波一番，還是領(lǐng)悟不到基層工作的真諦、長(zhǎng)不了解決問(wèn)題的本事。

　　每一口“熱鍋”對(duì)選調(diào)生來(lái)說(shuō)都是綜合考驗(yàn)，不僅考個(gè)人能力，還考心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。必須看到，一只螞蟻在熱鍋里也許會(huì)走投無(wú)路陷入絕境，一群螞蟻互相幫扶則更容易走出困境。在“熱鍋”里要懂得借力團(tuán)隊(duì)、助力他人。身處“熱鍋”，選調(diào)生要多向幫帶師傅學(xué)習(xí)、向群眾取經(jīng)、向選派單位和組織部門(mén)匯報(bào)。另外，組織上也要有意為選調(diào)生們“架鍋”。許多地方組織部門(mén)按照中央組織部文件規(guī)定，每年組織選調(diào)生參加不超過(guò)三個(gè)月的村莊建設(shè)、移民搬遷、糾紛調(diào)解等重點(diǎn)工作，就是創(chuàng)造環(huán)境讓選調(diào)生接觸棘手的事、解決繁難的問(wèn)題。