大學生村官計劃的戰(zhàn)略意義在于通過改善干部的來源結構，造就一支對中國基層社會有深刻理解，對人民群眾有深厚感情，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦的干部隊伍。而提高與群眾溝通的能力應當成為大學生村官基層歷練的必備課?！?/p>

　　現(xiàn)實中，常聽到一些村官說，如今信息技術發(fā)達了，與群眾溝通交流的方法也應當“與時俱進”。意思是說，可以借助科技手段迅疾搜集和了解各種民意。但是，這種做法終究無法走進百姓的內心深處，更無法拉近與群眾的情感距離。不到群眾家中去，不到田間地頭去，不和普通百姓真正生活在一起，一道體驗他們難在哪里、憂在何處，是無法搭準他們情感“脈搏”的，工作中也就難免會迷失方向。一位基層組織部門的干部曾以“進村狗不叫”樸實話語，來表達大學生村官與群眾打成一片的期許。如果你走家串戶時，連村里的狗都不叫了，那你對村情民意的熟悉程度便可想而知了。個中蘊含的深刻道理是，要想群眾對你講真話、道實情，就得多跑動、多交心、多換位思考。身在基層并不意味著就接地氣，不真正接地氣又何來服務群眾的靈氣？

　　有跡象表明，個別村官與群眾溝通的能力令人堪憂。在他們看來，做群眾工作只是在村工作的一部分，甚至無礙于考核、無益于升遷，這方面能力欠缺點無傷大雅。果真如此嗎？看看那些脫離群眾的慘痛教訓：“替黨說話還是替老百姓說話”的雷人雷語，“沒有強拆就沒有新中國”的蠻橫邏輯，“是聽你說呢還是聽我說”的粗暴方式……脫離群眾，導致一系列矛盾，甚至引發(fā)群體性事件的教訓不可謂不深刻。

　　與群眾溝通是一種本事，用群眾的話說話，說群眾愛聽的話是一種能力，這種本事和能力不可能與生俱來，唯有通過基層歷練慢慢養(yǎng)成。如果端著官架子、操著老爺腔，群眾避之不及，何談與群眾融為一體、打成一片？與群眾溝通，就是要從改文風、改話風入手，用群眾喜聞樂見的語言，甚至熟練運用“土方言、歇后語”，那樣才能穿越溝通的壁障，從語言溝通深入到心靈貼近。

　　中國特色社會主義偉大事業(yè)需要包括大學生村官在內的當代青年接續(xù)傳承，能否擔當大任，很大程度上取決于如何對待群眾，能否具備正確的群眾觀。那么，現(xiàn)在就從增強與群眾溝通的能力開始吧。