為確保大學(xué)生村官得到全面培養(yǎng)教育，迅速成為基層組織建設(shè)和新農(nóng)村發(fā)展不可或缺的人才，都蘭縣委組織部強(qiáng)化四項(xiàng)管理措施，為大學(xué)生村官提供更好的跟蹤管理和服務(wù)工作，進(jìn)一步助力大學(xué)生村官在干事創(chuàng)業(yè)中成長(zhǎng)成才。

　　注重疏導(dǎo)助健康成長(zhǎng)。 讓大學(xué)生村官安心基層。在崗位分配時(shí)，統(tǒng)籌考慮大學(xué)生村官的實(shí)際情況，對(duì)家庭困難的村官進(jìn)行合理照顧，分配到條件相對(duì)較好的鎮(zhèn)村。定期開(kāi)展談心談話，組織部每年至少舉辦兩次大學(xué)生村官座談會(huì)，積極落實(shí)大學(xué)生村官待遇，妥善解決大學(xué)生村官的食宿、組織關(guān)系接轉(zhuǎn)等問(wèn)題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)把大學(xué)生村官納入鎮(zhèn)級(jí)干部管理，積極創(chuàng)造條件為他們?cè)鏊刭|(zhì)、強(qiáng)本領(lǐng)、找出路，村上在推優(yōu)樹(shù)模時(shí)優(yōu)先考慮，使其扎根基層，安心工作。

　　結(jié)對(duì)幫帶助素質(zhì)提升。 在全縣實(shí)行幫帶制度，建立從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記到鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、駐村干部、村支部書(shū)記的四級(jí)幫帶體系，使大學(xué)生村官盡快進(jìn)入角色、熟悉情況，打開(kāi)工作局面，及時(shí)了解大學(xué)生村官思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)和解決大學(xué)生村官思想上存在的一些問(wèn)題，幫助村官理清農(nóng)村村務(wù)管理、民主監(jiān)督、產(chǎn)業(yè)培育的思路，注重教會(huì)村官農(nóng)村走訪調(diào)查、矛盾糾紛調(diào)處的方式方法，引導(dǎo)村官發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，努力為農(nóng)民提供技術(shù)信息服務(wù)等工作，形成“思想上引、經(jīng)驗(yàn)上傳、方法上教、形象上帶”的良性互動(dòng)，進(jìn)一步提升村官干事創(chuàng)業(yè)的能力素質(zhì)。

　　加強(qiáng)培訓(xùn)助技能培育。 每年對(duì)新聘用大學(xué)生村官，進(jìn)行農(nóng)牧區(qū)政策、法律法規(guī)、縣情村情等知識(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，上好作為大學(xué)生村官到基層任職的“第一課”，使其盡快進(jìn)入角色。將大學(xué)生村官教育培訓(xùn)納入全縣干部隊(duì)伍能力素質(zhì)提升行動(dòng)中，定期不定期根據(jù)工作需要選派赴外進(jìn)行培訓(xùn)，幫助其學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長(zhǎng)新見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓新視野。年內(nèi)，先后分3批次選送7人赴浙江、成都等地學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)、農(nóng)林技術(shù)、電子商務(wù)等強(qiáng)村富民知識(shí)，進(jìn)一步幫助其提升助力農(nóng)村脫貧致富的能力水平。

　　強(qiáng)化激勵(lì)助成長(zhǎng)成才。 鼓勵(lì)大學(xué)生村官積極投身自主創(chuàng)業(yè)工作，對(duì)成績(jī)突出的按照規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)在定期考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生村官及時(shí)進(jìn)行表彰。注重拓寬出路，讓大學(xué)生村官放心干事，協(xié)助人事、農(nóng)業(yè)、扶貧等職能部門(mén)，定期開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和信息服務(wù)，在政策、資金、技術(shù)等方面予以支持。鼓勵(lì)參與各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)招考和招聘。截至目前，全縣共有4人被招錄為公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，讓他們來(lái)的有奔頭、干的有舞臺(tái)、留的有希望、走的有收獲。