針對(duì)新進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子大學(xué)生村官在思想上、崗位上、能力上不適應(yīng)新角色的問(wèn)題，近年來(lái)，灌南縣通過(guò)引路子、壓擔(dān)子、打底子，力促他們盡快融入角色、提高本領(lǐng)、發(fā)揮作用。

　　引好路子，縮短“思想適應(yīng)期”。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)與新進(jìn)班子大學(xué)生村官每季度談心談話制度，開(kāi)展經(jīng)常性思想政治教育，幫助認(rèn)識(shí)新形勢(shì)，分析新環(huán)境，引導(dǎo)他們解除心理負(fù)擔(dān)，理清工作思路。實(shí)行“1+1”結(jié)對(duì)幫帶，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委為幫帶責(zé)任主體，安排經(jīng)驗(yàn)豐富的“老鄉(xiāng)鎮(zhèn)”與之結(jié)成跟學(xué)對(duì)子，手把手指導(dǎo)，面對(duì)面幫帶，促其盡快進(jìn)入角色融入崗位?？h委組織部結(jié)合干部考察責(zé)任區(qū)制度，利用走訪調(diào)研、干部考察等契機(jī)，動(dòng)態(tài)掌握思想狀況和履職情況。

　　壓實(shí)擔(dān)子，縮短“崗位適應(yīng)期”。針對(duì)新進(jìn)班子大學(xué)生村官個(gè)體差異，合理定位、因才定崗，安排分工項(xiàng)目推進(jìn)、脫貧攻堅(jiān)等重難點(diǎn)工作，切實(shí)通過(guò)壓擔(dān)子推動(dòng)增本領(lǐng)。排定重點(diǎn)任務(wù)清單，聯(lián)系服務(wù)一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，落實(shí)掛鉤1-2個(gè)行政村、幫扶6戶低收入農(nóng)戶等指標(biāo)，并進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，促其一線作為，服務(wù)群眾。實(shí)行三套班會(huì)議例行“考評(píng)”制度，新進(jìn)班子大學(xué)生村官匯報(bào)工作成績(jī)、困惑不足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定成績(jī)，更點(diǎn)出改進(jìn)不足的方向與措施。

　　打厚底子，縮短“能力適應(yīng)期”。開(kāi)展培訓(xùn)需求摸底，定制“適崗個(gè)性菜單”，舉辦8期專題培訓(xùn)班，邀請(qǐng)20名專家和業(yè)務(wù)能手授課輔導(dǎo)，組織到創(chuàng)業(yè)富民典型華西村等6個(gè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)拓思路眼界。結(jié)合強(qiáng)縣富民、“熱愛(ài)灌南、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)”主題行動(dòng)、“創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城”等重點(diǎn)工作，針對(duì)性地安排“跟班學(xué)習(xí)”、掛職鍛煉，提升活動(dòng)組織、綜合協(xié)調(diào)等方面能力。有計(jì)劃地安排參與環(huán)境整治、群眾信訪等復(fù)雜問(wèn)題的處理，讓新進(jìn)班子大學(xué)生村官在急難險(xiǎn)重任務(wù)中積累工作經(jīng)驗(yàn)，在一線實(shí)戰(zhàn)中補(bǔ)齊能力“短板”。