從清華大學(xué)材料工程專業(yè)碩士畢業(yè)后,2020年9月,我來到甘肅省臨潭縣東南溝村擔(dān)任黨支部書記助理。工作之余,我時常給村委會附近的小孩輔導(dǎo)作業(yè),站在講臺上,我給孩子們講述清華園的故事,我看到了他們眼中求知的光,這束光點燃了孩子們心中的夢想,燃起了山區(qū)教育的火種,也引領(lǐng)著我在教育扶志的路上堅定走下去。
馬彥軍(左)給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)。
蒲玉祥、蒲玉鑫兄弟倆是東南溝村邊緣戶蒲永莊的孫子,也是我初到東南溝就結(jié)交的“好朋友”。兄弟倆一個六年級,一個二年級,學(xué)習(xí)成績都很好,炕頭貼的全是他們的獎狀。每每去他們家,弟兄倆都會拉著我講他們在學(xué)校的故事??吹剿麄z就著昏暗的燈光,趴在凳子上、炕上看書寫字的樣子,我心里酸酸的。于是,我自費為兄弟倆購置了一套書桌和臺燈。后來,我聯(lián)系幫扶單位發(fā)起了“點亮?xí)馈惫骓椖?,發(fā)動愛心人士和企業(yè)捐贈,村里的學(xué)生娃都有了自己的書桌和臺燈。去年年底,兄弟倆突然跑到我的辦公室送我一包干脆面:“馬叔叔,這可好吃了!”我感動又開心,一包干脆面是兩個孩子滿滿的善意和謝意。
跟孩子們相處的時光是愉快的,也讓我思考,鄉(xiāng)村振興不僅是向農(nóng)戶輸送物質(zhì)財富,更需向他們輸送精神力量,后來,我在駐村實踐中尤為注重教育幫扶、思想幫扶。
一次,受邀參加臨潭一中中高考動員會,我向孩子們做了“自強成就卓越”的主題分享,當(dāng)我問他們對未來的規(guī)劃時,孩子們的回答只是走出大山,對具體想做什么一片茫然。為了鼓勵孩子們勇敢“追光”,我組織了“理想與你皆耀眼·追光行動”系列公益觀影活動,讓孩子們走進電影院,感受觀影樂趣,豐富文化生活,樹立遠大理想。個人的力量是很薄弱的,我又聯(lián)系學(xué)校,招募了一批志同道合的學(xué)弟學(xué)妹,組織開展了清華大學(xué)志愿者赴臨潭縣教育幫扶活動。
前幾節(jié)課順利地結(jié)束了,志愿者們很有獲得感,可孩子們的收獲卻跟我們預(yù)期的不太一樣。一次,一位常常坐在靠窗戶角落的同學(xué)羞澀地對我說:“我覺得你講得有點快,可能是我基礎(chǔ)太差跟不上……”我和志愿者們及時調(diào)整上課計劃,著重學(xué)習(xí)方法的分享和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,多準備一些課外知識,讓他們進行拓展練習(xí);對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,就利用晚上時間,單獨“開小灶”。
好的方法,可以敲醒沉寂的內(nèi)心;好的形式,可以點燃思想的火花。支教幫扶活動在寒暑假舉辦了3次,線上舉辦了32次,累計超過1000課時。一年多以來,在我和學(xué)弟學(xué)妹們的共同努力下,孩子們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)方法取得了明顯進步。一位學(xué)生在發(fā)言中說:“學(xué)習(xí)需要安靜的環(huán)境,也需要安靜的內(nèi)心。只有心無旁騖、潛心篤學(xué),才能獲得真知、增長才干;只有堅韌不拔、百折不撓,才能超越自我、升華人生?!迸_下掌聲響起,那一刻,志愿者們和學(xué)生們達到了心靈共鳴。