鄉(xiāng)村論壇 | 創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)路徑
2023-03-24 14:13:00  來源:鄉(xiāng)村干部報  
1

鄉(xiāng)村干部報網(wǎng)
微信公眾號

鄉(xiāng)村干部報網(wǎng)
官方微博

  農(nóng)業(yè)強國是社會主義現(xiàn)代化強國的根基,推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是實現(xiàn)高質量發(fā)展的必然要求。農(nóng)業(yè)強國的內涵,包含保障措施強大、應用及基礎設施完善、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)體系健全、高水平農(nóng)業(yè)科技應用順暢等多個方面。教育、科技、人才,作為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐要素,在推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施中,也必將發(fā)揮出先導作用。

  2023年中央一號文件提出,要加強鄉(xiāng)村人才隊伍建設,大力發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育。開放大學是新時代辦好繼續(xù)教育、加快學習型社會建設、大力提高國民素質的重要力量。做實鄉(xiāng)村人才隊伍建設這項工作,可通過激發(fā)開放大學辦學優(yōu)勢和特色,創(chuàng)新鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)路徑。

  第一,搭建終身學習“立交橋”,激發(fā)教育發(fā)展動力。以習近平同志為核心的黨中央先后提出要“堅持以人民為中心發(fā)展教育”“辦好人民滿意的教育”“構建服務全民終身學習的高質量教育體系”等戰(zhàn)略部署。2012年教育部批準江蘇廣播電視大學更名為江蘇開放大學,批復函中明確要求江蘇開放大學要“堅持非學歷繼續(xù)教育和學歷繼續(xù)教育并舉”。江蘇開放大學承擔領軍江蘇省發(fā)展村(社區(qū))教育、探索搭建終身學習“立交橋”等責任,不斷探索構建終身學習社會的有效實施路徑,可進一步在鄉(xiāng)村各類教育中發(fā)揮一定的作用,面向基層、面向農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)村、面向新型產(chǎn)業(yè)工人,建立服務“三農(nóng)”全鏈條教育體系,從而為服務“三農(nóng)”發(fā)展,助力鄉(xiāng)村振興貢獻出重要力量。

  第二,構建縱橫聯(lián)合“新載體”,助引科技內在潛力。黨的二十大報告指出,“全面建設社會主義現(xiàn)代化國家,最艱巨最繁重的任務仍然在農(nóng)村。堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展,暢通城鄉(xiāng)要素流動。加快建設農(nóng)業(yè)強國,扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”。開放大學順應新時代發(fā)展應運而生,是新時代高等教育體系的組成部分,是我國高等教育滿足廣大人民群眾的多樣化學習需求,服務學習型社會建設的重要力量,可依托其遠程教育辦學優(yōu)勢與極具延展性的開放辦學體系,將與地方政府、金融機構、涉農(nóng)企業(yè)的科研合作拓展至“田間地頭”,通過擴大開放辦學成果,不斷擴大科技成果影響覆蓋面和傳播推廣范圍,激發(fā)科技成果在推動鄉(xiāng)村振興中的內在潛力,從而進一步推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進程,全面建設社會主義現(xiàn)代化國家。

  第三,拓寬人才培養(yǎng)“新途徑”,釋放人才強國活力。推動鄉(xiāng)村全面振興,以人才隊伍建設作為主要抓手至關重要。黨的二十大報告指出“深入實施人才強國戰(zhàn)略,培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才,是國家和民族長遠發(fā)展大計”。人才在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、文化、生態(tài)、組織振興中,均可發(fā)揮出不可替代的關鍵作用,因此,強化基層人才培養(yǎng),鍛造強有力的基層干部隊伍,對于助力鄉(xiāng)村全面振興具有至關重要的意義。開放大學具有覆蓋所屬行政區(qū)域的體系架構和支持服務體系,并能夠將現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合,以技術支撐人才培養(yǎng),充分營造數(shù)字化學習環(huán)境。因此,開放大學可依托自身成熟的遠程教育平臺與信息技術優(yōu)勢,下沉一線,以村、社區(qū)等基層層面作為工作著力點,開展扶智賦能專項工程,提升鄉(xiāng)村振興基層治理能力,在構建整套服務“三農(nóng)”的全鏈條體系方面發(fā)揮作用。此外,教育部等六部門印發(fā)的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃(2014-2020年)》要求,開放大學可牽頭成立現(xiàn)代職教體系,構建應用型高校,從而進一步拓寬了開放大學“開放式、集約化、社會性”的辦學渠道,增加了鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)育訓的途徑。開放大學支持村干部和農(nóng)民參加學歷教育,持續(xù)實施“定制村干”培育工程,對高中及以下村“兩委”成員開展學歷提升教育。

 ?。ㄗ髡邽榻K開放大學鄉(xiāng)村振興學院黨總支書記 孫雁冰)

責編:尹丹丹
绵竹市| 泰安市| 龙南县| 鹤庆县| 康平县| 扶绥县| 浙江省| 阿合奇县| 汶川县| 青浦区| 信阳市| 夹江县| 广西| 元氏县| 泽库县| 广宁县| 大洼县| 大竹县| 虹口区| 甘肃省| 久治县| 浮山县| 栖霞市| 蒙山县| 清丰县| 金湖县| 黑山县| 泗洪县| 安西县| 许昌县| 县级市| 旌德县| 和硕县| 临高县| 彭山县| 赤峰市| 崇州市| 桂东县| 油尖旺区| 个旧市| 新竹市|