【編者按】 懂國(guó)情方能明方向,知村情方能接地氣。到村任職選調(diào)生開展國(guó)情調(diào)研,這既是推動(dòng)選調(diào)生了解社情民意、涵養(yǎng)基層情懷、密切群眾感情的重要載體,也是幫助選調(diào)生提升調(diào)查研究能力、錘煉自身本領(lǐng)的重要抓手。
今年鄉(xiāng)村干部報(bào)社啟動(dòng)了到村任職選調(diào)生優(yōu)秀國(guó)情調(diào)研報(bào)告評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)各省區(qū)市黨委組織部推薦、線上投票、專家評(píng)審等幾個(gè)階段,最終評(píng)選出61篇獲獎(jiǎng)報(bào)告,其中一等獎(jiǎng)10篇。在歲末年初之際,鄉(xiāng)村干部報(bào)社對(duì)話采訪一等獎(jiǎng)獲得者,聽他們談?wù)劥謇锏男掳l(fā)展、調(diào)研的新進(jìn)展、工作的新思路。
窩疃村位于橫山抗日革命根據(jù)地腹地,紅色資源豐富,黨建氛圍濃厚。到村工作后,山東省莒縣小店鎮(zhèn)窩疃村黨支部書記助理胡亞婕把“充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用研究”作為國(guó)情調(diào)研報(bào)告的選題。
胡亞婕是本地人,在開展調(diào)研的時(shí)候,她考慮到會(huì)遇到困難,但沒(méi)想到最大的困難竟然是跟群眾溝通交流。這個(gè)溝通交流指的不是群眾能不能聽懂對(duì)方在說(shuō)什么,而是自己不知道該問(wèn)什么聊什么,怎么才能讓群眾說(shuō)說(shuō)心里話、聊聊家長(zhǎng)里短。
在剛參加工作的時(shí)候,圍繞調(diào)研主題,胡亞婕想知道村支部班子作用發(fā)揮和支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮情況,就直接問(wèn)“大爺,你覺(jué)得你們村的黨員干部和黨支部怎么樣呀”,得到的回答往往是“好,很好”,可如果再問(wèn)“具體是怎么好,哪里好?”得到的回答一定是“都很好”。于是,一上午走訪了十幾戶群眾的她在本子上記了十幾個(gè)“好,很好,都好。”可到底是怎么好、哪里好?覺(jué)得有點(diǎn)找不到方向。
后來(lái),胡亞婕靜下心來(lái)反思,覺(jué)得歸根到底還是功課做得不夠,跟群眾交流的時(shí)候不接地氣,沒(méi)有用群眾語(yǔ)言。于是,她先跟村里的黨員干部請(qǐng)教,了解村莊發(fā)展規(guī)劃和基本情況,一起梳理近兩年村里的工作,每次村里有需要入戶摸排走訪的工作,就跟著一起去。一段時(shí)間以后,當(dāng)她再去走訪調(diào)研的時(shí)候,跟群眾交流起來(lái)問(wèn)的問(wèn)題是:“奶奶,平時(shí)看病吃藥自己掏錢嗎?”“咱們村幸福院的午飯做得好不好吃?”“冬天家里生了爐子還冷不冷?”……這時(shí),群眾就打開了話匣子,調(diào)研得以順利開展。
這次經(jīng)歷讓胡亞婕覺(jué)得,基層和實(shí)踐是群眾語(yǔ)言最活躍的課堂,也是群眾語(yǔ)言最集中的地方,無(wú)論是選調(diào)生還是基層黨員干部必須下接地氣,會(huì)說(shuō)“群眾話”、唱“百姓曲”、談“民生理”,像一滴水一樣融入群眾、扎根基層。