烏拉蓋管理把大學(xué)生村官作為新農(nóng)村新牧區(qū)建設(shè)的人才工程來抓，積極探索管理服務(wù)工作新路徑、新舉措，通過管理、教育、實(shí)踐、關(guān)愛、考核、培養(yǎng)“五位一體”的培養(yǎng)管理“鏈條”，使其在推動(dòng)農(nóng)村牧區(qū)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

　　從嚴(yán)管理，保障隊(duì)伍穩(wěn)定。建立健全大學(xué)生“村官”管理工作制度，并嚴(yán)格落實(shí)考勤管理制度，履行請(qǐng)銷假制度，一周內(nèi)的請(qǐng)假須經(jīng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)同意，對(duì)超過一周的請(qǐng)假，須報(bào)管理區(qū)組織部批準(zhǔn)。無正當(dāng)理由，每人每年請(qǐng)假時(shí)間累計(jì)超過一個(gè)月的，年度考核不能評(píng)定為稱職以上等次。每季度召開的大學(xué)生村官座談會(huì)上，由巴鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)人根據(jù)日常考勤情況對(duì)每一名“村官”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　注重幫帶，促進(jìn)角色轉(zhuǎn)換。為了讓大學(xué)生村官更快的進(jìn)入角色，對(duì)大學(xué)生村官落實(shí)“多對(duì)一”幫帶機(jī)制，建立了“3+1”聯(lián)系大學(xué)生“村官”制度（即：確定一名管理區(qū)組織部干部、一名巴鎮(zhèn)干部和一名嘎查村干部同時(shí)聯(lián)系幫帶一名大學(xué)生“村官”），通過電話聯(lián)系、不定期談話、工作指導(dǎo)等多種方式進(jìn)行聯(lián)系幫帶，幫助他們轉(zhuǎn)變角色，盡快融入嘎查村的工作和生活，確?！傲⒌梅€(wěn)”。

　　搭建平臺(tái)，提升綜合能力。安排鼓勵(lì)大學(xué)生村官積極參與嘎查村政策宣傳、村級(jí)財(cái)務(wù)管理、民事調(diào)解、農(nóng)牧業(yè)普查及黨的建設(shè)等具體的村務(wù)事務(wù)工作，積極為他們提供基層工作的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，根據(jù)大學(xué)生村官所學(xué)的專業(yè)，在鎮(zhèn)政府安排兼職一定的工作崗位，使其在完成本職工作的同時(shí)自身的能力得到充分展示和鍛煉。

　　從優(yōu)待遇，安心扎根基層。在嚴(yán)格按照上級(jí)政策規(guī)定上限的基礎(chǔ)上，盡可能提供與巴鎮(zhèn)政府公務(wù)員同等的待遇，為他們?cè)诎玩?zhèn)政府安排了專門的辦公室，配備了電腦等辦公設(shè)備，為大學(xué)生“村官”創(chuàng)造了良好的工作、生活環(huán)境。 同時(shí)，積極組織大學(xué)生“村官”參加當(dāng)?shù)亟M織的各類培訓(xùn)班，并優(yōu)先安排大學(xué)生村官參加外出參觀考察的基層干部培訓(xùn)班，進(jìn)一步開闊眼界，拓寬工作思路，激發(fā)了他們的工作熱情。

　　重視培養(yǎng)，激勵(lì)成長成才。采取平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合、目標(biāo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合的方法，加強(qiáng)大學(xué)生“村官”的考核激勵(lì)。并規(guī)定凡考核優(yōu)秀的大學(xué)生“村官”，優(yōu)先推薦進(jìn)嘎查村“兩委”班子。在去年嘎查村換屆選舉中，鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)生村官積極參加競(jìng)選，有3名大學(xué)生村官成功當(dāng)選為黨支部副書記，進(jìn)一步增強(qiáng)了大學(xué)生村官的主人翁意識(shí)，有力地促進(jìn)了大學(xué)生“村官”成長成才。（劉翠萍）